Ganz aufregend und sehr exotisch beginnt das Schuljahr für Achtklässler, die Chinesisch als dritte Fremdsprache gewählt haben. Chinesisch wird als Hauptfach mit 4 Unterrichtsstunden pro Woche unterrichtet. In drei Jahren Schulzeit soll ein Basiswortschatz von 500-600 Schriftzeichen (mündlich und schriftlich) gelernt werden. Wenn man Chinesisch in der Kursstufe weiterführt, kommen in den zwei Jahren vor dem Abitur nochmals ca. 500-600 Zeichen dazu. Somit käme man auf 1000-1200 Schriftzeichen, die die Schüler/innen mit dem Abitur und somit am Anfang eines möglichen Studiums können sollen. Diese Möglichkeit ist besonders nützlich, wenn man sich später mit Fremdsprachen befassen möchte, ein besonderes Interesse an China hat oder in der freien Wirtschaft einmal mit großen Firmen zu tun haben wird. Entscheidet man sich für ein Studium in diesem Bereich (Hauptfach oder Nebenfach Sinologie) hat man den Grundstein schon gelegt und fängt nicht, wie der größte Teil der Sinologiestudenten bei null an. Ein Auslandsjahr in China nach dem Abitur oder nach der 10. Klasse rundet das Vorwissen ab und man hat einen großen, vor allem auch mündlichen, Wortschatz. Zudem hat man wertvolle interkulturelle Erfahrungen gewonnen. Es gibt mehrere Besonderheiten, die das Chinesische von den europäischen Sprachen unterscheidet. Im Chinesischen werden nicht nur Wörter gelernt. Die Aussprache ist durch die vier Töne (plus einen neutralen Ton) schon eine Besonderheit an sich. Dazu kommen viele verschiedene Zischlaute, die intensiv gelernt und geübt werden müssen, um sie unterscheiden zu können (sowohl verstehen als auch selbst aussprechen). Und zu guter Letzt sind da natürlich die Schriftzeichen, die das „Exotische“ an der Sprache ausmachen. Fester Bestandteil des Chinesisch-Unterrichts ist die „Kalligraphie“ genannte Kunst des Schriftzeichen-Schreibens.